Wzorowe przygotowanie do szkoły

Absolwenci  Przedszkola Promyczek to dzieci otwarte, twórcze, komunikatywne, bardzo dobrze przygotowane do podjęcia obowiązków na kolejnym szczeblu edukacji. Znając siebie i swoje możliwości, akceptują odrębność innych, potrafią odnaleźć się w nowej sytuacji, rozwiązują problemy, dążą do osiągnięcia sukcesu i radzą sobie z porażkami. Przedszkole Promyczek realizując zadania związane z edukacją dzieci zmierza do przygotowania, każdego przedszkolaka do pełnienia nowej roli – roli ucznia. Kierując się dobrem dziecka i zadowoleniem jego rodziny, wysoką jakością świadczonych usług, w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego, Nasze przedszkole opracowało sylwetkę absolwenta, czyli jakie umiejętności, wiadomości, cechy posiada dziecko kończące edukację na poziomie przedszkolnym.

SYLWETKA ABSOLWENTA PROMYCZKOWEGO PRZEDSZKOLA:

Edukacja emocjonalna i społeczna, dziecko potrafi:

• W sposób racjonalny i adekwatny do wieku radzi sobie w sytuacjach nowych i trudnych, w tym także łagodnie znosi niepowodzenia i porażki.
• Otwarcie informuje o swoich potrzebach.
• Rozpoznaje i nazywa uczucia, wyraża je w formie werbalnej i niewerbalnej.
• Świadomie podejmuje działania wywołujące reakcje akceptowane społecznie.
• Jest świadome własnej roli społecznej, więzi rodzinnej oraz tradycji.
• Świadomie przestrzega obowiązujących reguł i zasad współżycia w grupie, próbuje przewidzieć skutki swojego zachowania.
• Używa form grzecznościowych.
• Samodzielnie nawiązuje kontakty z rówieśnikami.
• Współdziała w grupie rówieśniczej.
• Chętnie i aktywnie uczestniczy w zabawach i działaniach rozwijających zdolności artystyczne i twórcze.

Edukacja zdrowotna, dziecko potrafi:

• Wykazuje się aktywnością i sprawnością ruchową.
• Ma wyrobione nawyki przestrzegania zasad bezpieczeństwa.
• Ma świadomość i odpowiedzialność za swój stan zdrowia.
• Dba o higienę osobistą i swoje otoczenie.
• Orientuje się w bezpiecznym poruszaniu po drogach i korzystaniu ze środków transport miejskiego.
• Dostrzega i szanuje wartości uznawane społecznie: prawda, dobro, piękno.
• Kulturalnie zachowuje się na uroczystościach – koncercie, festynie, w teatrze, w kinie.

Edukacja polonistyczna i językowa, dziecko potrafi:

• Posiada bogaty zasób słownictwa.
• Przekazuje swoje doświadczenia, wrażenia, potrzeby w sposób komunikatywny.Poprawnie i komunikatywnie wypowiada się w różnych sytuacjach z zachowaniem poprawności gramatycznej i ortofonicznej: wyraża życzenia, pytania, własne sądy i oceny.Posiada zdolność rozumowania dedukcyjnego i indukcyjnego w obszarze dostrzegania i rozwiązywania problemów twórczych.
• Prawidłowo posługuje się narzędziami pisarskimi i plastycznymi.
• Kreśli w miarę płynne i ciągłe ruchy na płaszczyźnie i w przestrzeni.
• Odwzorowuje i odtwarza kształty, formy abstrakcyjne zgodnie z kierunkiem ruchu.
• Właściwie określa kierunki oraz miejsce na kartce papieru.
• Właściwie organizuje pole spostrzeżeniowe, tak aby rozpoznać i zapamiętać to, co przedstawia obrazek.
• Posiada odpowiednią sprawność ręki ( motoryka mała i duża), oraz koordynację wzrokowo-ruchową potrzebną do rysowania, wycinania, czytania i pisania.
• Wypowiada się zdaniami, dzieli zdania na wyrazy, dzieli wyrazy na sylaby, wyodrębnia głoski w słowach o prostej budowie fonetycznej.
• Poprawnie odczytuje informacje podane w formie uproszczonych rysunków, oznaczeń i symboli.
• Odczuwa potrzebę czytania i poszukiwania źródeł wiedzy.

Edukacja matematyczna, dziecko potrafi:

• Liczy obiekty i rozróżnia błędne liczenie od poprawnego.
• Wyznacza wynik dodawania i odejmowania, pomagając sobie liczeniem na palcach lub innych zbiorach zastępczych.
• Ustala równoliczność dwóch zbiorów.
• Posługuje się liczebnikami porządkowymi.
• Określa kierunki i ustala położenie obiektów w stosunku do własnej osoby.
• Wie na czym polega pomiar długości i zna proste sposoby mierzenia.
• Klasyfikuje przedmioty, figury geometryczne, kształty i znaki według określonych cech.
• Określa i porównuje cechy jakościowe i ilościowe, formułuje wnioski.
• Dostrzega regularności czasowe, jakościowe i ilościowe i tworzy własne.
• Rozróżnia prawą i lewą stronę, określa kierunki i ustala położenie obiektów w stosunku do własnej osoby, a także w odniesieniu do innych obiektów.

Ponadto nasz Absolwent:

• Zna nazwę swojego miasta, zabytki i ich historię, legendy, symbole miasta, regionu i kraju.
• Ma poczucie bycia Polakiem i Europejczykiem.
• Posiada wiedzę z zakresu kultury, sztuki tradycji ludowej swojego regionu i kraju.
• Rozpoznaje i nazywa ekosystemy, rośliny, zwierzęta, zjawiska atmosferyczne różnorodnych środowisk.
• Dostrzega i rozumie współzależności – równowaga biologiczna.
• Samodzielnie obserwuje, bada i eksperymentuje w zakresie przyrody ożywionej i nieożywionej – jasno precyzuje swoje doświadczenia.
• Zna zagadnienia ekologiczne związane z ochroną przyrody.
• Świadomie podejmuje działania na rzecz środowiska i jego ochrony.
• Czuje się cząstką przyrody.
• Jest zainteresowany nauką i książkami.
• Ma rozwinięte kompetencje społeczne na poziomie umożliwiającym podporządkowanie się wymogom szkolnym.
• Jest otwarty na świat i ludzi oraz na potrzeby innych.
• Lubi aktywny udział w zadaniach i działaniach twórczych.
• Jest wrażliwy estetycznie.
• Szanuje przyrodę, dostrzega jej piękno.
• Akceptuje zdrowy styl życia.
• Wie co jest dobre a co jest złe.
• Jest samodzielny, w tym samoobsługowo i potrafi po sobie posprzątać.
• Ma pozytywny obraz samego siebie.
• Nie boi się wyrażać własnych opinii.
• Przestrzega  podstawowych wartości, które uzyskał od Rodziców, Dziadków, Rodziny i Nauczycieli.
• Okazuje szacunek i pomoc  innym ludziom, jest tolerancyjny i otwarty wobec innych.
• Dba o swoje zdrowie i bezpieczeństwo.
• Chce się dalej uczyć, rozwijać i jest sprawny fizycznie.